La Agencia de Periodistas Amigos de la Niñez y la Adolescencia (Agencia PANA), brazo de investigación de Cecodap y red de comunicadores sensibilizados sobre los derechos de las infancias, ha realizado desde el 24 de junio de 2026 una larga cobertura sobre el impacto del doblete sísmico en la población infantil. Catorce (14) periodistas han apoyado en la búsqueda de información, confirmación de historias y construcción de relatos para describir y comprender la magnitud de las circunstancias de la niñez en la emergencia.
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Niños, niñas y adolescentes figuran como desaparecidos en los reportes públicos confirmados a 100 días de los terremotos.
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Niños, niñas y adolescentes fallecieron. 201 fueron reportados
inicialmente como
desaparecidos y los hallaron
sin vida.
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Niños, niñas y adolescentes se han visto obligados a trasladarse a otro estado. La mayoría en desplazamiento interno se encuentra en
Monagas, Nueva Esparta, Trujillo y Barinas.
HISTORIAS
Entre los escombros
HISTORIAS
La niñez y la adolescencia en las iniciativas de apoyo y participación
De la Gran Sabana a La Guaira: Daniel donó pelotas, leche y agua
por: Morelia Morillo
Apenas dos días después de los terremotos del 24 de junio, Daniel Gutiérrez España (12 años) salió de su casa en una de las barriadas de expansión de Santa Elena de Uairén a comprar donativos para los niños guaireños.
Postales de La Guaira: ¿Qué significa ser guaireño?
Este proyecto promueve el sentido de pertenencia y la reconstrucción comunitaria tras los terremotos del 24 de junio, partiendo de la mirada de 11 adolescentes y un joven de 18 años de La Guaira. Se originó tras unir la idea personal del fotógrafo documentalista Ernesto Costante y la iniciativa de Cecodap y la Agencia PANA de expresar la identidad guaireña entre los escombros a través de la participación adolescente.
Gabriel Cariel, 16 años
"Los guaireños somos como la marea".
Eyberth Díaz, 16 años
"La Guaira es mi casa y también las amistades que hacemos aquí".
Luis Salas, 17 años
"La suerte no existe, es tu predisposición a las cosas".
Sarah Romero, 15 años
"La playa no siempre está llena de gente, no siempre es bochinche".
Davimar Issa, 16 años
"La Guaira es mi hogar. Es relajación y tranquilidad".
Isabel Díaz, 16 años
"El guaireño siempre se queda".
Antonella Díaz, 15 años
"El Hotel Olé forma parte de mi infancia".
Valeria Sánchez, 17 años
"Mi mejor amiga vivía muy cerca de allí".
Susej Ibáñez, 14 años
"Quiero representar sus paisajes, sus playas, sus cielos".
Josemith Gallegos, 13 años
"La Guaira son muchas cosas y esta foto representa algo mío".
Kevin Nava, 14 años
"Para mí, La Guaira es su naturaleza".
Jorge Luis Gallegos, 18 años
"Aquí está todo lo que quiero cuidar".
"Me gustaría ver las caras de todos los niños contentos al recibir un títere. Ellos tenían todo antes del terremoto y después lo perdieron todo".
Amelie, 9 años.
Hace títeres junto a su madre para repartir a niños y niñas afectados por los sismos como una forma de acercarlos al juego y ayudar en su salud mental.
Un reportaje de Emmanuel Rivas
HISTORIAS
Campamentos y niñez en desplazamiento interno
«Arcoíris en los escombros»: el movimiento guayanés que rescata la infancia y lleva esperanza tras la tragedia
por: Pableysa Ostos
A raíz de los terremotos, un grupo de amigos en Puerto Ordaz decidió crear un movimiento de asistencia humanitaria que busca llevar alivio a los sectores más golpeados por los sismos.
"Algunas consecuencias las iremos conociendo poco a poco. Las familias venezolanas han vivido distintos tipos de estrés y muchos momentos de incertidumbre, por lo tanto es importante ver que no están reaccionando a un solo factor de estrés, sino al hecho de haberse recuperado de algo para volver a afrontar una nueva situación".
Walter García, parte del Servicio de Atención Psicológica Crecer sin Violencia de Cecodap.
Entrevista para la Agencia PANA
Por: Francisco Rincón
informe actualizado
Impacto de los terremotos en
la niñez
y adolescencia
y riesgos de protección
A 100 días de los terremotos del 24 de junio, presentamos un análisis de Cecodap y la Agencia PANA sobre los reportes públicos de niños, niñas y adolescentes afectados. El informe, generado a partir de una base de datos propia, no es una verdad estadística de la realidad pero sí un piso para entender el impacto de la emergencia. En esta oportunidad, profundizamos en los riesgos para las infancias e identificamos las necesidades para la protección de sus derechos de cara a una emergencia que cambia en el tiempo.
CONTEXTO
Aulas en duelo:
el regreso a clases 2026-2027
En Antímano el regreso a clases va por el carril lento
por: MABEL SARMIENTO
La cifra de colegios afectados en Caracas por el doble terremoto del 24 de junio de 2026 asciende a 49. Los estudiantes han migrado a otros planteles; mientras que los de Fe y Alegría se reacomodan para continuar con el programa académico.
Reubicar alumnos en vez de reparar escuelas: el descontento que marca el inicio de clases tras los terremotos
por: Rosanna Battistelli
En medio de la rezonificación escolar en Los Teques, las familias denuncian desarraigo, hacinamiento en aulas receptoras y costos adicionales de transporte, mientras exigen saber el destino de los fondos públicos de infraestructura
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La costa invisible: niños y niñas con discapacidades en Capadare se quedaron sin escuela
por: Jhonattam Petit
En el Instituto de Educación Especial José Leonardo Chirinos solo quedan muros agrietados, ventanas sin cristales, baños fuera de servicio y pupitres incómodos. Estaba así antes de los sismos del 24 de junio, pero la fuerte sacudida empeoró las condiciones de la infraestructura.
Aragua arranca el año escolar entre escuelas con daños estructurales y estudiantes en nivelación
por: Glenn Requena
Tras el doble sismo, el Centro de Ingenieros y la Gobernación de Aragua trabajan en conjunto para inspeccionar los 1.265 planteles del estado. De acuerdo con Rivas, al 10 de septiembre se habían evaluado 457 escuelas.
Clases empezaron sin alumnos y en medio de reparaciones
por: Karina Peraza
Aulas vacías, confusión, falta de información y reclamos por parte de representantes y gremios docentes fueron las principales noticias de la primera semana de clases en algunas instituciones educativas que se encuentran en los estados afectados por los terremotos ocurridos el 24 de junio de 2026.
“Una escuela agrietada no garantiza seguridad, no garantiza confianza en una situación como la que vivimos. Lo importante es garantizar que nuestros muchachos permanezcan en el sistema escolar."
Noelbis Aguilar, directora nacional del Programa Escuelas de Fe y Alegría
Entrevista para la Agencia PANA
Por: Juan Carlos Rosales
CONTEXTO
País y comunidades
La solidaridad mundial abraza a Venezuela
por: Juan Carlos Rosales
A 4 días de los terremotos en Venezuela, la comunidad internacional se ha volcado a ofrecer ayuda. Organizaciones sociales y comunidades venezolanas en el exterior habilitaron centros de acopio para recibir alimentos no perecederos, agua potable, productos de higiene, medicamentos, ropa, cobijas y otros artículos de primera necesidad.
Conócenos
¿Qué es la Agencia PANA?
Somos un medio
Publicamos noticias, reportajes, crónicas e investigaciones especializadas en infancias, con el rigor de las coberturas éticas.
Somos formación
Formamos a periodistas, fotógrafos, creadores de contenido y comunicadores en general para la cobertura respetuosa y con perspectiva de derechos.
Somos
una red
Más de una decena de periodistas en Venezuela son parte de la producción de contenidos especializados en infancias y adolescencias.
Somos investigación
Trabajamos en el procesamiento de datos sobre la niñez y las adolescencias, actuando también como brazo de investigación de Cecodap.
Agencia de Periodistas Amigos de la Niñez y la Adolescencia
derechamos@gmail.com
Bello Monte Norte, Distrito Capital, Venezuela.
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